1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:黄琳757 《十二生肖》教学设计活动目标:1.2.能掌握十二生肖的排序,并认识十二生肖汉字。

2、知道自己和父母的属相。


(相关资料图)

3、活动重难点:掌握十二生肖的排序。

4、活动准备:《找朋友》碟片、十二生肖头饰、识字卡、幼儿用书。

5、活动过程:1.做健康操,谈话导入。

6、新的一年已经到来,小朋友们也长了一岁,请举手告诉老师你几岁了?属什么呢?(个别提问)有哪个小朋友知道爸爸妈妈的属相?请你用声音和动作表演出来,让其他小朋友猜一猜。

7、2.出示挂图,讲解十二生肖。

8、引导幼儿初步认识属相动物和其相对应的汉字。

9、师:大家看这十二种动物,就是我们所说的十二生肖。

10、我们一起来数一数,看看它们分别是什么动物吧?进行连线游戏,这些属相是我们的祖先很早就发明的,每个动物代表一年。

11、那谁来告诉老师今年是什么年?今年生的小朋友属什么呢?3.讲故事,引出十二生肖歌。

12、那么请小朋友看看,这么多动物谁排第一呢?它又为什么会排第一呢?这里呀还有个故事。

13、听完了故事小朋友只知道老鼠排在最前面,那么后面的动物怎么记呢?我们来一起学习这首儿歌。

14、十二生肖儿歌小老鼠真神气,个头不大排第一,牛第二,虎第三,兔子第四跑得欢,龙第五,蛇第六,马排第七不落后,羊第八,猴第九,小鸡后边跟着走,狗排十一汪汪叫,小猪最后来报道。

15、4.引导练习,教师出示识字卡,让幼儿猜猜后面一个动物是什么?5.游戏结束:“找朋友”。

16、游戏规则:将幼儿分成两队,一队幼儿戴动物头饰,另一队。

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