1、劣势：校企合作无法制保障。

2、目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。

(资料图片)

3、学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。

4、一边热一边冷。

5、无经费保障、劳动准入制度执行难到位。

6、2、认识观念有待提高。

7、不少地方的"普高热"还制约着职教的发展，上好大学仍是整个社会公认的理想目标。

8、"学而优则仕"等观念还制约着校企合作的推进。

9、国家必须彻底打破旧的人才观念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法规文件形式体现出来。

10、3、学分互认还有难度。

11、教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展。

12、因此，政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性，并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。

13、4、学院的教育改革措施还不配套。

14、教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求，远远不能满足企业的需要。

15、校企合作的好处：注重学生的培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。

16、校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

17、2、校企合作适应社会与市场需要。

18、校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。

19、3、校企合作是一种“双赢”模式。

20、校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。

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