苏霍姆林斯基说：“少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度，那些英勇的，忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。”从苏霍姆林斯基的话中不难看出一本好书对孩子的重要性。

阅读能力对孩子成长至关重要，通过阅读孩子可以走向更广阔的世界，看到他身边以外的东西，看到从古到今，从中到外，会看的更远，会给他一个更好的视野。那么，小学阶段如何培养孩子的阅读能力，提高孩子阅读能力的方法，又如何帮助孩子挑选读物呢？

以猿辅导联合新华书店文创精选推出的“2023思辨阅读必读书单”为例，据相关负责人介绍，该书单由猿辅导教研团队联合资深教研、权威作家、出版社编辑，从海量图书中优选1%作为课程研发的参考书目和推荐阅读书目。书单共精选了36本图书，覆盖文学艺术、人文历史、自然科学等诸多领域，并依据孩子认知规律发展的不同阶段，按不同年级对精选的图书进行了推荐。

如针对二年级孩子，猿辅导老师表示，二年级是阅读的黄金期，要深度阅读好书，建议孩子可从浅阅读转换到深度阅读模式。书单中推荐了《借东西的小人》《武将的一天》《云朵工厂》《我们的非物质文化遗产》《苹果树上的外婆》《天气是什么》等书籍；而面向四年级的孩子，猿辅导的老师则建议，可以多多开拓文学经典、社会科学、人文历史的阅读面，并开始学习掌握科学的阅读方法，因此书单也开始涉及《蒋勋说宋词》《宋代词人传奇故事》《细菌世界历险记》等。可见科学培养孩子阅读的背后也有不少大学问。

此外，为彻底解决孩子们面临的阅读难题，猿辅导教研团队推出的人文博雅系列课程还独创思辨阅读方法体系，科学设计课上课下学习闭环，彻底帮助家长解决孩子读什么、怎么读、如何运用等问题。尤其在学习方法上，人文博雅课程还独创了“思辨阅读方法体系”。其中有60多种阅读方法帮孩子高效读懂内容，30多种思辨方法培养孩子主动探究、全面思考的能力。

长久来看，从小培养孩子爱上读书，不仅仅是为了考试成绩，也不仅是为了行云流水、学富五车，更多的是让孩子在生活不如意时仍心向光明；让孩子有更宽广的胸怀和积极的心态正视三观；在面对是非善恶时有自己的独立判断......

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